25/06/2018

La compassion à l'école, un levier pour la performance ?

La compassion à l'école ? C'est lors d'un déjeuner à la Better Learning Conference de Cambridge que j'ai rencontré Kate Briorton, championne de la compassion éducative.

- La compassion où cela, ais-je demandé incrédule ?

- A l'école. C'est un monde dont la compassion disparaît de plus en plus. Et cela pèse sur les résultats scolaires des enfants.

Cette anglaise ne manquait visiblement pas d'applomb ni d'expérience. je me suis inscrit à sa conférence.

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Pourquoi s'intéresser à la compassion dans le système éducatif ? Au Royaume Uni, 83% des enseignants pensent que leur métier a un effet négatif sur leur santé. Est-ce si différent en France ?

La compassion dans les écoles 2

Dans une classe moyenne d'adolescents au Royaume-Uni, 3 élèves ont un diagnostic psychiatrique, 6 se font du mal, 10 sont issus de familles séparées...

La compassion dans les écoles 3

 

Et les effets de l'angoisse sur l'apprentissage sont bien documentés. Plus l'on stresse, moins l'on apprend !

La compassion dans les écoles 4

 

La compassion dans le système éducatif a été théorisée par le professeur Gilbert en 2009.

La compassion dans les écoles 5

 

La compassion dans les écoles 6

 

En résumé, notre système nerveux est composé de trois systèmes complémentaires pour gérer les menaces (rouge), soulager les stress (verts) et nous procurrer un sens de direction (bleu).

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Ce sont les déséquilibres entre ces trois systèmes qui génerent des diffultés d'apprentissage.

La compassion dans les écoles 8

 

Lors d'un projet pilote dans un collège de Impington (Royaume-Uni), un plan d'action a été conduit pour rétablir l'équilibre neuro-cognitif, d'abord chez le corps enseignant, secondairement chez les élèves. Il s'agissait d'améliorer la gestion du stress...

La compassion dans les écoles 9

 

Mais aussi de réduire les menaces perçes...

La compassion dans les écoles 10

 

Et d'améliorer la capacité des enseignants et des élèves à s'orienter dans l'école !

La compassion dans les écoles 1

 

Et les résultats ne se sont pas fait attendre. Impington est rentré en un an dans le cercle fermé de 10% d'écoles les plus performantes au Royaume-Uni. L'absentéisme et le turn over du corps enseignant ont été fortement réduits. Le feed-back du personnel a été très positif.

La compassion dans les écoles 12

 

Et la formation continue pour adultes ?

Si les recherches de Cambridge sont clairement contextualisées dans le monde de l'éduction initiale, on peut se poser la question de son application à la formation continue.

  • Le personnel du Centre de Formation est-il en équilibre ? En déséquilibre ?
  • Le stress institutionnel pèset-t-il sur l'apprentissage des stagiaires ?
  • Quelles sont les pratiques managériales. Réussisent-elles à créer l'ambiance chaleureuse nécessaire à l'apprentissage ?
  • La chalheur humaine diffusée par votre école de langue conditionne-t-elle les résultats obtenus par les stagiaires ?

Voilà matière à réflexion pour toutes les écoles de langue !

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