Cursus OPEN, Apprentissage inversé en petits groupes

Les caractéristiques du cursus

Les cursus OPEN sont construits autour de la plateforme Cambridge et de l'apprentissage inversé en petits groupes. Ils sont axés sur la maîtrise de l'expression orale. Les apprenants étudient une leçon en ligne, puis s'entraînent à utiliser le vocabulaire et la grammaire apprise en petit groupe avec le professeur. L'organisation en petits groupes donne plus d'interactivité aux leçons tout en limitant les coûts pour les apprenants. Ils comprennent trois parties, la plateforme Cambridge, l'entraînement individuel avec le professeur et les cours de conversation.


Plateforme en ligne

Plateforme Cambridge

  • Un vrai cours en ligne d'anglais général, complet, structuré et bien conçu. Des contenus destinés à un enseignement complet de l'anglais (grammaire, vocabulaire, expression orale, culture...) et pas seulement à un entraînement en ligne.
  • Une plateforme remarquablement riche, qui permet à chaque apprenant de trouver les ressources qui lui conviendront.
  • Une plateforme adaptée à l'apprentissage inversé (apprentissage d'un contenu en ligne, suivi de l'entraînement oral avec le professeur).

 

 

Cours d'anglais en groupe

Entrainement en petits groupes avec le prof

Chaque rendez-vous avec le professeur d'anglais est consacré au thème qui a été étudié par les apprenants entre les séances. ils arrivent en cours en ayant appris un nouveau vocabulaire, de nouvelles structures grammaticales. Le rôle du professeur sera de les amener, de façon ludique, à s'entraîner à l'utilisation de ces acquis à l'oral. Le professeur change donc de rôle, devient un coach, et créé les conditions pour que les apprenants maîtrisent l'expression orale. Ayant lieu en petits groupes, ces échanges sont dynamiques et vivants.

 


Conversations en groupe

Cours de conversation

Les cours de conversation sont optionnels pour ce cursus. Ils fournissent autant d'opportunités supplémentaires pour que les apprenants s'expriment à l'oral. Ils ne sont pas préparés et permettent d'aborder un grand nombre de sujets variés. Ils permettent d'inclure de nombreux thèmes transverses et utiles en marge de l'anglais général, comme la prononciation ou l'anglais business (compétences de base en anglais professionnel), Ils permettent aussi d'aborder de nombreux thèmes ludiques (jeux de société...), culturels (arts, littérature, spectacles, ...), d'actualité (politique, mondiale, culturelle), interculturelle (culture anglaise, américaine, etc.),

Quels résultats ?

Étape 1

Une progression d'environ 1 niveau CECRL pour 2 modules de 40 h environ. C'est le résultat atteint par la plupart des apprenants, à condition de faire 4 h d'anglais par semaine minimum.

Il est toutefois possible d'organiser ce cursus de façon nettement plus intensive.

Étape 2

Une progression régulière sur une durée courte. Par exemple tous les mardi soir pendant 10 semaines. Un fonctionnement adapté aux groupes en entreprise, à raison d'une après-midi par semaine par exemple (3 ou 4 heures d'affilée, dont la moitié sur la plateforme Cambridge et la moitié avec le professeur).

Étape 4

D'excellentes capacités de compréhension et d'expression orale, aiguisées par toutes les heures d'échange en petit groupe. Possibilité de moduler la quantité de temps consacrer à chaque compétence en rajoutant des cours de conversation, par exemple des ateliers consacrés à l'écrit pour ceux qui en ont besoin.

Plus particulièrement pour les niveaux intermédiaires

Du fait de l'interactivité et de la dynamique apportée par les groupes, OPEN est plus indiqué pour les personnes de niveau pré-intermédiaire, intermédiaire et au-dessus. Ils se sentiront à l'aise pour échanger avec leurs collègues et trouveront les cours plus vivants qu'en simple face à face.

Utilisation en individuel

Si le groupe se réduit à une seule personne, cela devient la formule CLUB, que l'on peut animer avec des horaires flexibles.

 Voir CLUB

OPEN en entreprise

OPEN a été utilisé pour de nombreux cursus entreprise sous forme de petits groupes de niveau homogène. Il s'agit alors de convoquer deux demi-groupes au minimum 3 heures par semaine (idéalement 4 h). Après une courte période d'échauffement ludique, l'un des groupes va étudier en ligne dans la salle d'à côté, pendant que l'autre fait son entraînement oral avec le professeur. A la pause, les deux demi-groupes changent de rôle. Une dizaines de minutes sont consacrées à la fin à un échange global.

Ce type de fonctionnement donne d'excellents résultats du moment que le professeur sait s'adapter à l'apprentissage inversé et axe son cours sur les contenus qui ont été étudiés en ligne.