L'élève au coeur de sa réussite: l'anglais en apprentissage inversé au Lycée

C'est au Lycée Nelson Mandela à Nantes et il règne une ambiance particulière dans la classe d'anglais. Les élèves sont tous au travail, seuls ou en petits groupes. Et la professeur d'anglais, Marie-Hélène Fasquel vous reçoit au fond de la classe et vous sert... un café !

Exit la discussion en français au sujet de textes anglais. Exit les discussions grammaticales fastidieuses. Exit les ricanements moqueurs d'élèves stressés. Car Madame Fasquel pratique l'apprentissage inversé, la même méthode que celle du réseau VICTORIA'S English. Et ma foi, cela a l'air de marcher aussi bien au lycée que dans les écoles de langue ! "Au lieu de faire le cours en classe et les exercices à la maison, c’est-à-dire mettre en application le cours, ce qui est le plus difficile, on inverse tout. Comme le cours est étudié à la maison, on peut ainsi se permettre d’aller plus loin en classe" explique Madame Fasquel. Cette répartition des tâches est d'autant plus logique que la compréhension du cours est une tâche passive qui se réalise facilement à la maison (en laboratoire de langue dans nos centres de formation). Alors que l'application du cours doit se faire en mode "actif" et requière un soutien de tous les instants de l'enseignant.

Madame Fasquel a été l'une des 40 finalistes 2017 du Global Teacher Prize de la Varkey Foundation. Son expérience lui a permis de nourrir un beau livre paru à l'été 2017, L'élève au coeur de sa réussite (Les Nouvelles Editions François Bourin). Nous lui souhaitons de faire école au sein de l'Education Nationale.

Pour aller plus loin: Le reportage de Franceinfo sur cette enseignante atypique