Grand messe annuelle consacrée à la pédagogie de l'anglais, la Better Learning Conference 2018 de Cambridge University Press vient de commencer.
La Keynote conference par Lucy Crehan est consacrée à la comparaison des systèmes éducatifs entre les différents pays du monde. Quels sont les systèmes éducatifs qui fonctionnent le mieux ? Les systèmes centrés sur les professeurs ? Les systèmes centrés sur les élèves ? Les résultats de la recherche sont formels :
Cette comparaison se focalise sur les systèmes éducatifs nationaux plutôt que sur les centres de formation. Peut-on en tirer néanmoins quelques conclusions pour les écoles de langue ?
Pour suivre la Better Learning Conference sur twitter : @VictoriasMpl
Que fait-on au Japon ? En Finlande ? Et dans votre organisation ?
Les résultats d'après l'étude menée par Lucy CREHAN. Les pays dont les résultats sont les meilleurs sont en rouge. La France est tout à fait en haut à droite, parmi les pays les plus dirigistes. Ses résultats ne sont que moyens.
Comparaison des pays qui performent le mieux en mathématiques et en résolution de problèmes.
Diffusion de 3 pratiques "centrées sur les élèves" dans différents pays. On parle des systèmes éducatifs nationaux chaque fois.
Le nécessaire équilibre entre enseignement centré sur les stagiaires et piloté par les professeurs. Les pays qui performent le plus sont au milieu du spectre.
Et dans quelle mesure est-ce que les systèmes éducatifs éveillent la réflexion et l'autonomie des stagiaires ?
Une approche remarquabe, le "Master Teaching" qui amène à enseigner moins de thèmes, mais plus en profondeur.
Au Japon, les enseignants sont invités à évaluer ensemble le résultat des cours qu'ils ont plannifié ensemble...
La création de communautés éducatives est aussi bénéfique, tant pour les enseignants que pour les stagiaires.
Dans la mesure où les enseignants font confiance aux matériaux de cours mis à leur disposition, ils sont soulagés de l'intense travail de préparation.
Lucy Crehan devant une photo de la couverture de son livre, Clever Lands.
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